Систематическая картотека статей
Найдено документов: 146
Авдонина Л. Анализ стихотворения А. Фета "Ель рукавом мне тропинку завесила..."
Лирическая миниатюра А. Фета.
Русский язык и литература для школьников. - 2008. - № 8 (ноябрь). - С. 24-25
Айзерман Л. Достоевский профильный и непрофильный
Статья посвящена актуальной задаче современного преподавания литературы на примере изучения в школе романа Достоевского (1821-1881) "Преступление и наказание".
Литература в школе. - 2011. - № 1. - С. 26-30
Аксенова Л.А. "Я жил, я был-за все на свете я отвечаю головой"
Урок литературы в 7 классе по творчеству писателя А. Т. Твардовского. Вводный урок.
Литература в школе. - 2009. - № 8. - С. 42-44
Алексеева Т.Н. Анализ эпизода романа Ф.М. Достоевского "Преступление и наказание" "Первый визит Раскольникова к Соне"
Анализ одного из важнейших эпизодов романа Ф.М. Достоевского (1821-1881): раскрытие характеров главных героев, роль Сони в судьбе Раскольникова.
Литература в школе. - 2011. - № 2. - С. 26-28
Амирханова Э.У. Л.Н. Толстой и Кавказ
Тема Кавказа нашла отражение в творчестве Льва Николаевича Толстого. Писатель провел на Кавказе два с половиной года. Материал для урока литературы по изучению творчества писателя.
Литература в школе. - 2009. - № 7. - С. 23-26
Андреева В. А. Музыка романа Гайто Газданова
Материал для урока литературы в старших классах по роману Г. И. Газданова (1903-1971) "Призрак Александра Вольфа".
Литература. - 2015. - № 12. - С. 39-41
Апалина Н.Л. "Над пушкинской строкой"
Представлен конспект урока литературы по творчеству В. Драгунского и А. Бухова, который посвящен изучению рассказов "Тиха украинская ночь... " и "Таня и Татьяна". А.С. Пушкин в творчестве детских писателей
Уроки литературы : Прил. к журн. "Литература в школе". - 2012. - № 6. - С. 10-13
Беленький Г.И. Ложь и правда Невского проспекта
Проблема противоречия мечты и действительности, идеала и повседневности - одна из основных проблем русской литературы - в "знаковом" произведении Н. В. Гоголя "Невский проспект". Картина российской столицы определенного времени, интересы и вкусы ее обитателей, галерея типов русской литературы с их оригинальными характерами в повести.
Литература в школе. - 2007. - № 12. - С. 30-33
Боброва Л.И. Литературно-музыкальная композиция, посвященная творчеству С.А. Есенина
Сценарий литературно-музыкальной композиции, посвященной творчеству русского поэта Сергея Есенина.
Литература в школе. - 2009. - № 7. - С. 47-48
Бондаренко С. Беседы о поэзии
Вопрос о нужности поэзии для школьников.
Русский язык и литература для школьников. - 2007. - № 3. - С. 30-36
Борщевская М. Ю. Пушкин и Бродский
Материалы по сопоставлению стихотворений А. С. Пушкина "Вновь я посетил... " и И. А. Бродского " To My Daughter" ("Моей дочери").
Литература. - 2015. - № 12. - С. 22-24
Борщевская М.Ю. Какой дом построил ваш ребенок?
Рассказ Р. Брэдбери "Вельд" на уроке литературы в 5 классе.
Литература. - 2013. - № 3. - С. 12-14
Борщевская М.Ю. Кривое зеркало, или Что случилось с Наташей?
Углубленное, вдумчивое, комментированное чтение на уроке литературы страниц романа Л. Н. Толстого "Война и мир", посвященных истории Наташи Ростовой и Анатоля Курагина.
Литература. - 2013. - № 10. - С. 14-17
Борщевская М.Ю. О чем заливался соловей?
Изучение сказки Оскара Уайльда "Соловей и Роза" в 6-м классе.
Литература. - 2012. - № 3. - С. 21-23
Борщевская М.Ю. Разве кукла виновата?..
Сопоставление новеллы Э.Т.А. Гофмана (1776-1822) "Песочный человек" с романом Дины Рубиной "Синдром Петрушки", рекомендации для проведения урока литературы для старшеклассников.
Литература. - 2011. - № 17 (декабрь). - С. 20-23
Быков Д.Л. 1940: два карнавала
О сходстве мотивов танца в произведениях А. Ахматовой "Поэма без героя" и "Переделкинского цикла" Б. Пастернака.
Литература. - 2013. - № 9. - С. 20-23
Ванюшева Н.Р. Л. Толстой и А. Перес-Реверте: идеи для сопоставления
Изучение "Войны и мира" Льва Толстого с помощью сопоставлениий с повестью "Тень орла" Артуро Переса-Реверте.
Литература. - 2011. - № 14 (сентябрь). - С. 22-23
Васильева Т.Ю. Роль пейзажа в рассказе Б. Екимова "Под высоким крестом". XI класс
Описан урок литературы по теме "Роль пейзажа в рассказе Б. Екимова "Под высоким крестом"". Образовательные цели урока - формирование навыков анализа текста, определение роли пейзажа.
Литература в школе. - 2010. - № 1. - С. 37-39
Вейсоло Ю.Ф. О нравственном выборе, определяющем судьбу человека
Описан урок литературы для 8 класса по теме "Л.Н. Толстой (1828-1910). Анализ рассказа "После бала". Главные акценты урока сделаны на нравственных понятиях: совесть, милосердие, долг, любовь.
Литература в школе. - 2012. - № 2. - С. 33-37
Волков С.В. Сколько ног у лошади?
О стихотворении Николая Заболоцкого "Движение".
Литература. - 2014. - № 2. - С. 40-41
Воронин Р. "Он" будит "её": две версии темы
Материал для сравнительного анализа стихотворений "Зимнее утро" А. Пушкина и "Я пришел к тебе с приветом" А. Фета.
Литература. - 2014. - № 3. - С. 36
Воропаева Н.А. "...Мой край, задумчивый и нежный!"
Урок-экскурсия в село Константиново, на родину русского поэта Сергея Есенина.
Литература в школе. - 2009. - № 7. - С. 45-46
Воропаева Н.А. Прославление мирного труда в былине "Вольга и Микула Селянинович":VII класс
Рекомендации по проведению урока литературы в 7 классе по изучению былины. Тема урока - прославление мирного созидательного труда русского крестьянина.
Уроки литературы : Прил. к журн. "Литература в школе". - 2010. - №5. - С. 14-15
Гельфонд М.М. "Он три часа по крайней мере пред зеркалами проводил...", или Зеркало и окно в романе "Евгений Онегин"
Изучение романа А. С. Пушкина "Евгений Онегин" на уроках литературы. Система оптических образов романа: зеркало, окно, лорнет.
Литература. - 2013. - № 10. - С. 19-20
Гельфонд М.М. "Тут есть лес..."
Материал для урока литературы по роману И. С. Тургенева "Отцы и дети".
Литература. - 2013. - № 6. - С. 27-28
